Federico Borges Sáiz (coord.) (fborges@uoc.edu)
Profesor de inglés de los Estudios de Lenguas y Culturas de la UOC

Resumen

Este dossier monográfico pretende aportar al lector una visión básica de la figura del estudiante de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje desde la perspectiva de profesionales de procedencia y actuación diversa, que coinciden en dar importancia a la centralidad de la figura del estudiante como primer responsable de su aprendizaje.

Los artículos que forman parte de este monográfico son los siguientes:

Federico Borges, "El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación"

Marta Dziubińska y Joanna Opoka, "El estudiante en línea como fuerza impulsora en la transformación de la Universidad Virtual Polaca"

Itziar Portillo, "Construcción de un modelo formativo en línea válido desde la perspectiva del estudiante en el marco de su disciplina de estudio"

Lluís Vicent, "El estudiante en línea en las titulaciones técnicas. Motivaciones, intereses y problemáticas técnicas"

Federico Borges, Jaume Farrés y Cristina Gallego, "El estudiante de entornos virtuales de Humanidades, Filología y lengua extranjera en la UOC"

Palabras clave

Fecha de presentación: enero de 2007
Fecha de publicación: mayo de 2007